Aplinkosauginis švietimas – tai procesas, leidžiantis asmenims tyrinėti aplinkosaugos problemas, pažinti gamtos pasaulį ir ugdyti įgūdžius, padedančius priimti pagrįstus ir atsakingus sprendimus. Aplinkosauginis švietimas gali būti vykdomas įvairiose vietose, įskaitant mokyklas, parkus, gamtos centrus, zoologijos sodus, akvariumus ir muziejus.
Aplinkosauginiam švietimui būdingas dėmesys aplinkai ir jos sistemoms, tarpdalykinis požiūris ir praktinio mokymosi akcentavimas. Aplinkosauginis švietimas taip pat išsiskiria gebėjimu įtraukti į mokymosi procesą įvairaus amžiaus ir išsilavinimo asmenis.
Kokie yra 3 aplinkosauginio švietimo svarbos aspektai?
1. Aplinkosauginis švietimas padeda žmonėms geriau suprasti ir vertinti gamtos pasaulį.
2. Aplinkosauginis švietimas gali padėti žmonėms priimti pagrįstus ir atsakingus sprendimus dėl jų poveikio aplinkai.
3. Aplinkosauginis švietimas gali motyvuoti žmones imtis aplinkos apsaugos veiksmų.
Kas yra aplinkosauginis švietimas ir jo nauda?
Aplinkosauginis švietimas (AŠ) – tai mokymosi procesas, kurio metu didinamos žmonių žinios ir sąmoningumas apie aplinką ir skatinama imtis atsakingų veiksmų jai apsaugoti. EE ugdo nuostabos, dėkingumo ir pagarbos jausmą gamtos pasauliui ir jo ištekliams, ugdo įgūdžius ir vertybes, kurių reikia norint gyventi tvariai.
EE programų galima rasti visuose švietimo lygmenyse, nuo ankstyvojo iki aukštojo mokslo. Oficialios EE programos dažnai vykdomos mokyklose, tačiau EE taip pat gali būti vykdomas ir neformaliojo švietimo įstaigose, pavyzdžiui, bendruomenių grupėse, parkuose ir zoologijos soduose.
EE nauda yra labai įvairi. Didindamas žmonių žinias apie aplinką, EE gali padėti keisti požiūrį ir elgseną, kurie prisideda prie aplinkos būklės blogėjimo. EE taip pat gali skatinti tvarų vystymąsi, nes suteikia įgūdžių ir vertybių, reikalingų tvariau gyventi. Be to, EE gali padėti ugdyti supratimą ir pagarbą gamtos pasauliui, o įvairaus amžiaus žmonėms gali įskiepyti nuostabos ir baimės jausmą.
Kokios yra aplinkosauginio švietimo rūšys?
Egzistuoja daug įvairių aplinkosauginio švietimo rūšių, tačiau kai kurios iš labiausiai paplitusių yra šios:
1. Ekologinis švietimas gamtoje – šis ekologinio švietimo tipas paprastai vyksta natūralioje aplinkoje, pavyzdžiui, parkuose, miškuose ir soduose. Mokiniai mokosi apie aplinką ir jos apsaugą per praktinę veiklą ir tiesioginį stebėjimą.
2. Aplinkosauginis švietimas – šio tipo aplinkosauginiame švietime daugiausia dėmesio skiriama moksliniam aplinkos ir žmogaus poveikio jai tyrimui. Mokiniai mokosi apie aplinkosaugos problemas ir jų sprendimo būdus per paskaitas, laboratorines pratybas ir ekskursijas.
3. Aplinkosauginis švietimas – šis aplinkosauginio švietimo tipas pabrėžia aplinkos išsaugojimo svarbą ir skatina moksleivius imtis aplinkos apsaugos veiksmų. Mokiniai sužino apie aplinkosaugos problemas ir būdus, kaip jas pakeisti, pavyzdžiui, dalyvaudami perdirbimo akcijose ir energijos taupymo kampanijose.
4. Darnaus gyvenimo būdo ugdymas – šio tipo aplinkosauginio švietimo metu mokiniai mokomi apie darnaus gyvenimo būdus, kurie sumažina žmogaus poveikį aplinkai. Mokiniai mokosi tokių temų kaip atsinaujinančioji energija, ekologiška sodininkystė ir ekologiška statyba per praktinius projektus ir mokymą klasėje.
Kokie yra 5 aplinkosauginio švietimo komponentai?
1. Aplinkosaugos žinios: Tai reiškia pažintinį aplinkosauginio švietimo aspektą arba žinių apie natūralią aplinką ir jai gresiančias problemas įgijimą.
2. Aplinkosaugos nuostatos: Tai afektinis aplinkosauginio švietimo aspektas, arba teigiamo požiūrio į aplinką ir įsipareigojimo ją saugoti ugdymas.
3. Aplinkosauginis elgesys: Tai reiškia aplinkosauginio švietimo elgsenos aspektą arba aplinkai atsakingo elgesio perėmimą.
4. Aplinkosaugos įgūdžiai: Tai reiškia psichomotorinį aplinkosauginio švietimo aspektą arba su aplinka susijusių įgūdžių, pavyzdžiui, aplinkos vertinimo ir stebėsenos, poveikio aplinkai vertinimo ir aplinkos valdymo, įgijimą.
5. Aplinkosaugos veiksmai: Tai reiškia aktyvų dalyvavimą aplinkos apsaugoje, pavyzdžiui, aplinkos išsaugojimą, taršos prevenciją ir tvarų išteklių valdymą.